Oviedo 8 y 9 de abril de 2025

IV Seminario científico internacional en pedagogía social

ciencia que transforma

Modalidad virtual

Aprendizaje a lo largo de la vida y construcción de una nueva realidad: el poder transformador de la pedagogía social

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DÍA 1

DÍA 2

Fuente: Alberto García Pérez

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Los elementos que integran el concepto de Aprendizaje a lo largo de la vida son aspectos esenciales en el presente y futuro educativo de nuestra sociedad y son coincidentes con las diversas cuestiones que la Pedagogía Social lleva trabajando desde hace décadas. Por tanto, esa relación se convierte en el contenido central del IV Seminario Científico Internacional en Pedagogía Social Ciencia que Transforma, que se celebra en Oviedo los días 8 y 9 de abril de 2025 en modalidad virtual. Este seminario lleva por título “Aprendizaje a lo largo de la vida y construcción de una nueva realidad: el poder transformador de la Pedagogía Social”. De este modo, el seminario pretende aglutinar las diferentes investigaciones, prácticas, experiencias, modelos y metodologías que están desarrollando los diferentes grupos de investigación y redes científicas en Pedagogía Social y Educación Social en Iberoamérica poniendo el foco en el principio del Aprendizaje a lo largo de la vida; así como promover un espacio de encuentro científico y de debate sobre los retos actuales y futuros de la Pedagogía Social y del acompañamiento socioeducativo a lo largo de toda la vida, en múltiples espacios y contextos que posibiliten un cambio personal, social, cívico y comunitario.

Este IV Seminario Científico Internacional en Pedagogía Social Ciencia que Transforma aspira a ser un foro científico, profesional y formativo para la continuación y profundización de temas del ámbito de la Pedagogía/Educación Social, así como un escenario de encuentro y reflexión, al compartir resultados de la práctica y la investigación en el ámbito de confluencia entre el Aprendizaje a lo Largo de la Vida y la Pedagogía Social. Por tanto, investigadores e investigadoras, profesionales de la Pedagogía y la Educación Social, estudiantado y ciudadanía en general son bienvenidos a participar en este IV Seminario Científico Internacional en Pedagogía Social Ciencia que Transforma.

Día 1

8 de abril

El día 8 de abril en horario de 16 a 20 horas tendrá lugar la Inauguración del Seminario, con participación de diferentes autoridades y organizadores. La conferencia marco correrá a cargo del Dr. Raúl Valdés-Cotera, coordinador principal de programa del Instituto para el Aprendizaje a lo largo de Toda la Vida de la UNESCO. Posteriormente, se desarrollará la primera mesa, que lleva por título Pedagogía Social y Aprendizaje a lo largo de la vida en las diferentes etapas del desarrollo humano, cívico y social.

Día 2

9 de abril

El día 9 de abril, también en horario de 16 a 20 horas, podremos disfrutar de diversas intervenciones en dos mesas-coloquio. La primera de ellas trata sobre el Aprendizaje a lo largo de la vida y Pedagogía Social transformadora en múltiples espacios y esferas de aprendizaje. En la segunda se hablará acerca de los retos y tendencias presentes y futuras en el Aprendizaje a lo largo de la vida y la Pedagogía Social en la construcción de una nueva realidad. El seminario finalizará con las conclusiones de las jornadas y la clausura.

conferencia marco

dr. raúl valdés-cotera

Coordinador Principal de Programa

Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida

El Sr. Raúl Valdés Cotera es el Coordinador Principal de Programa en el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida en Hamburgo, Alemania, y es el Coordinador de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO. Durante más de veinte años ha trabajado en organizaciones internacionales en el campo de las políticas públicas, el aprendizaje a lo largo de la vida, el aprendizaje y la educación de adultos y la planificación educativa.

Ha sido un pionero en el desarrollo y la implementación de políticas y estrategias de aprendizaje a lo largo de la vida en los distintos niveles de gobierno y en el reconocimiento, validación y acreditación de los resultados del aprendizaje en varios países del mundo.

Raúl tiene un doctorado en Educación y ha liderado diversos proyectos de investigación e incidencia. Entre los más recientes se encuentran, Liberar el potencial de las comunidades urbanas (2015, 2017), Regiones de ciudades de aprendizaje y emprendimiento (2017), Promover el aprendizaje a lo largo de la vida para todos: la experiencia de Etiopía, Kenia, Namibia, Ruanda y la República Unida de Tanzania (2018), Lograr el aprendizaje a lo largo de la vida para todos: Gobernanza y alianzas para construir ciudades sostenibles del aprendizaje (2019) “Hacer del aprendizaje a lo largo de la vida una realidad: Un manual” (2022) y más reciente, "La contribución de las instituciones de enseñanza superior al aprendizaje a lo largo de la vida" (2023).